Mengasah Potensi Anak melalui Literasi Numerasi: Pentingnya Asih Asah Asuh dalam Pendidikan
Oleh: Sumiyati dan M. Rohmadi
Pendidikan adalah kunci utama dalam membentuk masa depan anak-anak kita. Namun, selain fokus pada keterampilan akademik tradisional seperti membaca, menulis, dan berhitung, penting juga bagi kita untuk mengembangkan literasi numerasi anak-anak. Literasi numerasi merupakan kemampuan untuk memahami, menggunakan, dan berpikir secara kritis terkait dengan konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari. Dalam mendukung perkembangan literasi numerasi anak-anak, terdapat pendekatan yang sangat penting dan efektif, yaitu asih asah asuh. Asih asah asuh mengacu pada rangkaian interaksi positif antara orang tua, pendidik, dan masyarakat dalam membantu anak-anak mengasah potensi matematika mereka.
Salah satu alasan mengapa asih asah asuh penting dalam pendidikan literasi numerasi adalah karena anak-anak akan belajar secara optimal ketika mereka merasa didukung dan dihargai. Ketika orang tua dan pendidik memberikan perhatian, dorongan, dan umpan balik positif terhadap prestasi matematika anak-anak, mereka akan merasa termotivasi dan percaya diri untuk terus belajar dan mengasah kemampuan numerasi mereka. Selain itu, asih asah asuh juga melibatkan pembelajaran yang berpusat pada anak. Ini berarti bahwa pendidik dan orang tua harus memahami kebutuhan individu setiap anak dan memadukan strategi pembelajaran yang sesuai dengan gaya belajar mereka. Dengan demikian, anak-anak akan merasa lebih terlibat dalam proses belajar dan lebih mampu mengaplikasikan konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari.
Asih asah asuh juga melibatkan menciptakan lingkungan belajar yang merangsang dan mendukung. Misalnya, pendidik dapat menyediakan berbagai sumber daya matematika, seperti mainan matematika, permainan, atau buku cerita dengan elemen matematika. Selain itu, orang tua dapat mengajak anak-anak untuk berpartisipasi dalam kegiatan yang melibatkan konsep matematika, seperti memasak, mengatur keuangan keluarga, atau merencanakan perjalanan. Melalui asih asah asuh, anak-anak akan mengembangkan pemahaman yang lebih mendalam tentang konsep matematika, seperti pengukuran, penghitungan, geometri, dan statistik. Mereka juga akan belajar bagaimana mengenali dan menyelesaikan masalah matematika dalam situasi nyata. Semua keterampilan ini sangat penting untuk kesuksesan akademik mereka di masa depan.
Dalam era digital ini, teknologi juga dapat menjadi alat yang berguna dalam mengasah literasi numerasi anak-anak. Ada banyak aplikasi dan permainan matematika yang interaktif dan menyenangkan yang dapat membantu meningkatkan pemahaman anak-anak tentang matematika. Orang tua dan pendidik dapat memanfaatkan teknologi ini untuk memberikan pengalaman belajar yang menarik dan mendalam bagi anak-anak. Dalam mengembangkan literasi numerasi anak melalui asih asah asuh, kolaborasi antara orang tua, pendidik, dan masyarakat sangatlah penting. Dalam membangun lingkungan yang kondusif untuk pembelajaran matematika, semua pihak harus saling mendukung dan bekerja sama. Pendidik dapat melibatkan orang tua dalam kegiatan pembelajaran di rumah, sementara orang tua dapat melibatkan pendidik dalam memonitor perkembangan numerasi anak-anak mereka. Dengan adanya kolaborasi dan pendekatan asih asah asuh yang kuat dalam pendidikan literasi numerasi, kita dapat mengasah potensi anak-anak dalam memahami dan menggunakan matematika dengan lebih baik. Hal ini tidak hanya akan memberikan manfaat bagi perkembangan akademik mereka, tetapi juga akan membantu mereka dalam menghadapi tantangan dan mengambil keputusan yang berkaitan dengan matematika dalam kehidupan sehari-hari.
Selain itu, penting juga untuk menciptakan suasana yang positif terkait dengan matematika. Banyak anak yang mengembangkan ketakutan atau kecemasan terhadap matematika, yang dapat menghambat kemampuan mereka dalam mempelajari dan menggunakan konsep-konsep matematika. Oleh karena itu, orang tua dan pendidik perlu mengubah persepsi negatif ini dengan cara membuat matematika menjadi menyenangkan dan menarik. Salah satu cara untuk menciptakan suasana positif terkait matematika adalah dengan menghubungkan konsep-konsep matematika dengan kehidupan sehari-hari anak-anak. Misalnya, ketika mengajarkan pengukuran, kita dapat membawa anak-anak ke toko dan melibatkan mereka dalam mengukur berbagai benda atau membandingkan harga produk. Dengan mengaitkan matematika dengan pengalaman nyata, anak-anak akan lebih mudah memahami dan mengaplikasikan konsep-konsep tersebut.
Selain itu, penting juga untuk memberikan kesempatan kepada anak-anak untuk berpikir kritis dan memecahkan masalah matematika. Alih-alih hanya memberikan jawaban atau rumus yang sudah jadi, pendidik dan orang tua dapat memberikan pertanyaan yang mendorong anak-anak untuk berpikir lebih dalam, menganalisis situasi, dan mencari solusi sendiri. Dengan cara ini, anak-anak akan mengembangkan keterampilan berpikir logis dan analitis yang sangat berharga dalam matematika maupun dalam kehidupan sehari-hari. Selain asih asah asuh, penting juga untuk mengakui dan merayakan prestasi anak-anak dalam literasi numerasi. Memberikan pujian dan penghargaan ketika anak-anak berhasil memecahkan masalah matematika atau menggunakan konsep-konsep numerasi dengan baik akan memotivasi mereka untuk terus belajar dan mengembangkan kemampuan matematika mereka. Ini juga akan membangun kepercayaan diri mereka dan menghilangkan kecemasan terhadap matematika. Tidak hanya asih asah asuh yang berperan dalam mengasah potensi anak melalui literasi numerasi, tetapi juga peran teknologi. Di era digital saat ini, ada banyak sumber daya online yang dapat membantu anak-anak dalam mempelajari matematika dengan cara yang menyenangkan dan interaktif. Misalnya, ada situs web, aplikasi, dan video pembelajaran yang dirancang khusus untuk meningkatkan literasi numerasi anak-anak. Pendidik dan orang tua dapat memanfaatkan teknologi ini sebagai tambahan untuk pembelajaran di sekolah atau di rumah.
Dalam kesimpulannya, literasi numerasi adalah keterampilan penting yang harus dikembangkan pada anak-anak. Dengan pendekatan asih asah asuh yang kuat, kita dapat mengasah potensi anak-anak dalam matematika dan membantu mereka mengembangkan pemahaman yang mendalam tentang konsep-konsep matematika. Kolaborasi antara orang tua, pendidik, dan masyarakat juga diperlukan untuk menciptakan lingkungan yang kondusif untuk pembelajaran matematika. Dengan demikian, kita dapat mempersiapkan anak-anak untuk masa depan yang sukses dan memberdayakan mereka dengan keterampilan matematika yang kuat untuk menghadapi tantangan dunia yang semakin kompleks.
Biodata
Penulis: Sumiyati merupakan mahasiswa S3 Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Sebelas Maret Surakarta dan Kepala Sekolah di SLB ABC YKAB Pulisen Boyolali Jawa Tengah
M. Rohmadi merupakan salah satu dosen di Universitas Sebelas Maret Surakarta dan merupakan ketua Asosiasi Dosen Bahasa dan Sastra Indonesia (ADOBSI) Indonesia.