Mahasiswa, Teks Akademik, dan Keterampilan Berbahasa

Teks akademik, menurut Abidin, Yunus, dkk (2016), adalah tulisan yang membahas ilmu pengetahuan yang disusun secara sistematis dengan menggunakan bahasa yang benar. Teks akademik memiliki beberapa fungsi diantaranya yaitu fungsi pendidikan. Oleh karena fungsi pendidikan tesebut, teks akademik memiliki ciri penggunaan bahasa yaitu baku dan bahasa yang benar. Berdasarkan ciri tersebut, keterampilan berbahasa yang benar harus diterapkan dalam pembuatan teks akademik. Keterampilan berbahasa yang benar tersebut tentunya disamping menghasilkan teks akademik yang sesuai juga membuat teks tersebut mudah dipahami oleh pembaca.

menurut saya, di dalam teks akademik, bahasa yang digunakan adalah bahasa indonesia yang baik dan benar supaya mudah dipahami oleh pembaca. jika penulis teks akademik tidak dapat menulis dengan kaidah kebahasaan yang benar atau dengan kata lain tidak memiliki keterampilan berbahasa, maka teks akademik tersebut akan sulit untuk dipahami oleh pembaca. oleh karena itu, keterampilan berbahasa dalam teks akademik sangat diperlukan.

Sebagai mahasiswa, hampir setiap hari kita melihat ataupun membaca teks akademik baik berupa jurnal, buku teori, rangkuman materi, dan lain-lain. Lalu, apa korelasi antara keterampilan berbahasa dengan teks akademik?

Keterampilan berbahasa, menurut Finaira Kara (2018), adalah kemampuan dan kecekatan menggunakan bahasa yang meliputi keterampilan membaca, keterampilan menulis, keterampilan berbicara, dan keterampilan menyimak. Jika sebagai mahasiswa kita tidak memiliki keterampilan berbahasa bagaimana kita dapat memahami teks akademik, mengungkapkan pikiran, mengekspresikan perasaan, menyatakan pendapat, atau melaporkan fakta-fakta
yang kita ketahui dan juga, kita tidak dapat memahami pikiran, perasaan, gagasan, serta fakta yang disampaikan oleh orang lain kepada kita.

Oleh karena itu, kita harus memiliki keterampilan berbahasa agar dapat memahami isi dari teks akademik yang kita baca sehingga ilmu yang didapat maksimal dan kita dapat menyampaikan ilmu itu kepada orang lain.

Referensi :
Mulyati, Yeti. Hakikat Keterampilan Berbahasa, 6-7. http://repository.ut.ac.id/3978/3/PDGK4101-M1.pdf

Menurut saya, korelasi antara keterampilan berbahasa dengan teks akademik bersifat positif. Seorang mahasiswa pasti seringkali memiliki tugas yang berkaitan dengan teks akademik. Membuat teks akademik memerlukan keterampilan berbahasa yang baik dan benar. Hal ini dikarenakan agar orang umum yang membaca teks akademik dapat mengerti dan paham maksud dan tujuan yang ingin disampaikan dalam teks akademik tersebut. Tidak hanya itu, dengan membuat teks akademik pun keterampilan berbahasa kita akan jauh lebih baik sebab ada pengalaman-pengalaman yang membuat kita lebih paham tentang aturan berbahasa yang baik dan benar. Maka dari itu, menurut saya korelasi antara ketetampilan berbahasa dengan teks akademik bersifat positif dan timbal balik.

Menurut saya, keterampilan berbahasa memiliki kolerasi dengan teks akademik. Kenapa bisa? Karena teks akademik sendiri merupakan teks yang berdasarkan penelitian sehingga memerlukan keterampilan berbahasa seperti menyimak, berbicara, membaca, dan menulis agar bisa memahami teks akademik itu sendiri. Hal ini sejalan dengan pendapat dari Abidin, Yunus dkk yang mengemukakan bahwa teks akademik disusun secara sistematis dan menggunakan bahasa yang benar. Sehingga teks akademik berkolerasi dengan keterampilan bahasa, terutama pada mahasiswa dan siswa agar tidak bingung lagi dalam menyusun teks akademik dikemudian hari.

Widiastuti. (2019) *ANALISIS CIRI KEILMIAHAN TEKS AKADEMIK PADA TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI (BUKU TEKS PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS X) Widiastuti. UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR.

korelasi antara ketrampilan berbahasa dengan teks akademik. Menurut saya korelasi antara bahasa dan teks akademik sangat berpengaruh dan memiliki hubungan. Teks akademik yaitu teks ilmiah dengan isi tulisan yang diperoleh dari sifat keilmuannya dan didasari oleh pengamatan, peninjauan, penelitian, dan disusun menurut metode tertentu, Dengan adanya berbahasa Indonesia yang baik dan benar dapat memudahkan para pembaca teks ilmiah tersebut, para pembaca dari teks ilmiah tidak dari kalangan anak muda saja tetapi dari semua kalangan.

Menurut saya keterampilan berbahasa sangat wajib dimiliki oleh peserta didik. Karena dengan keterampilan bisa mengasah komunikasi kita menjadi lebih produktif dan baik. Selain itu, dalam keterampilan berbahasa kita wajib melatihnya melalui pembelajaran berbasis teks dan juga dasar – dasar bahasa Indonesia. Karena kebanyakan mahasiswa saat ini masih sangat kurang dlam hal keterampilan menulis dan keterampilan berbicara. Sehingga sebagai mahasiswa wajib untuk belajar keterampilan bahasa karena sangat erat kaitannya dengan membuat teks akademik.

Referensi

Suhartina, S. (2018). Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi: Terampil Berbahasa Melalui Pembelajaran Berbasis Teks.

Saat menjadi mahasiswa, kita harus mempunyai keterampilan berbahasa yang baik. Karena nantinya kita akan sering bertemu dengan beberapa teks akademik seperti menulis karya ilmiah, pembuatan jurnal, pembuatan skripsi, dll. Dengan kita memiliki keterampilan berbahasa yang baik, maka kita akan mudah untuk mengungkapkan pikiran, melaporkan fakta-fakta yang kita amati, memahami gagasan yang akan kita sampaikan kepada orang lain maupun sebaliknya.

Menurut saya, keterampilan berbahasa sangat erat kaitannya dengan teks akademik terutama yang mendasari bahasa. Sebagai mahasiswa, kita harus memiliki keterampilan berbahasa seperti menggunakan bahasa yang baik dan benar dalam membuat berbagai teks akademik karena hal tersebut akan memudahkan para pembaca dalam memahaminya.

menurut saya korelasi antara keterampilan berbahasa dengan teks akademik itu sangat berhubungan dan itu penting sebab dalam penulisan teks akademik di perlukan keterampilan yang sangat mumpuni dalam berbahasa agar sebuah teks akademik yang kita buat dapat di pahami oleh pembaca karena dalam penulisan teks akademik strukturnya sangat sistematis dan tidak hanya itu keterampilan berbahasa juga sebagai alat untuk memudahkan dalam berkomunikasi. sebagai mahasiswa keterampilan bahasa sangat berkorelasi dengan teks akademik semisal kita sedang melakukan penelitian dan di haruskan untuk pembuatan laporan atau jurnal, disitu lah keterampilan berbahasa sangat di butuhkan.

Korelasi antara keterampilan berbahasa dengan teks akademik bagi yang sekarang berstatus mahasiswa menurut saya yaitu saling berkaitan dan tidak bisa dipisahkan. Mengapa? Menurut Abidin, Yunus dkk (2014:16) menegaskan, “Teks akademik atau karya tulis ilmiah merupakan tulisan yang membahas ilmu pengetahuan yang disusun secara sistematis dengan menggunakan bahasa yang benar”. Setiap mahasiswa pasti akan bersentuhan dengan teks akademik. Ketika mahasiswa bersentuhan dengan teks akademik pasti diperlukan keterampilan bahasa, baik untuk membaca, menyimak, berbicara, bahkan sampai menulis teks akademik. Keterampilan dibutuhkan agar ketika mahasiswa membaca, menyimak, berbicara, dan menulis dapat dilakukan secara sistematis menggunakan bahasa yang benar.

Referensi pada Kamis, 09 September 2021 pukul 09.20 WIB.

korelasi antara keterampilan berbahasa dengan teks akademik bagi saya yang sekarang berstatus mahasiswa adalah saling berkaitan.

Menurut Tarigan (2013:1) keterampilan
berbahasa mempunyai empat komponen, yaitu 1) keterampilan menyimak
(listening skills); 2) keterampilan berbicara (speaking skills); 3) keterampilan
membaca (reading skills); dan 4) keterampilan menulis (writing skills).
Keterampilan menulis merupakan suatu keterampilan yang lebih kompleks
dibandingkan dengan keterampilan yang lain. maka dari itu bagi mahasiswa keterampilan berbahasa merupakan sesuatu yang harus ada.

Dengan memiliki keterampilan berbahasa yang baik,maka mahasiswa dapat menyusun teks akademik dengan sesuai, sehingga dapat dipahami oleh masyarakat umum.

Menurut saya, keterampilam berbahasa dengan teks akademik adalah dua hal yang sulit untuk dipisahkan terutama untuk saya yang berstatus sebagai mahasiswa. Salah satu ciri dari teks akademik adalah bahasa yang lugas dan dapat dimengerti,. keterampilan berbahasa sangat penting dalam menulis sebuah teks akademik. keterampilan berbahasa yang kurang baik dapat membuat orang memeiliki penafsiran yang berbeda dari tujuan penulisan teks akademik. Oleh karena itu, untuk meminimalisir kesalahtafsiran yang terjadi, sangat penting untuk memiliki keterampilan berbahasa yang baik.

Korelasi antara keterampilan berbahasa dengan akademik bagi mahasiswa adalah keterampilan berbahasa yang baik bisa menunjang lebih dalam penulisan teks akademik. Dengan melatih keterampilan bahasa berarti melatih keterampilan berpikir. Nah sebagai mahasiswa tentunya keterampilan berbahasa sangat penting. Dengan keterampilan bahasa yang baik mahasiswa bias menulis teks akademik dengan menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah dan juga mudah di pahami.

Menurut saya keterampilan berbahasa sangat penting dalam penulisan teks akademik. Karena teks akademik atau yang sering juga disebut teks ilmiah adalah tulisan yang diperoleh sesuai dengan sifat keilmuannya dan didasari oleh hasil pegamatan, penelitian, peninjauan dalam bidang tertentu, disusun menurut metode tertentu dengan sistematika penulisannya menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar serta isinya dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya atau keilmiahannya. Sehingga keterampilan berbahasa sangat berpengaruh terhadap teks akademik. Kita sebagai mahasiswa sangat penting memiliki keterampilan berbahasa tersebut karena nantinya kita akan berurusan dengan berbagai macam teks akademik di dunia perkuliahan seperti salah satu contohnya adalah skripsi.

Keterampilan berbahasa memiliki pengaruh yang besar terhadap kemampuan menulis teks akademik. Kecepatan dan ketepatan informasi yang diperoleh pembaca bergantung pada kualitas dan kejelasan penulis dalam menyampaikan informasi. Oleh karena itu, penting bagi seorang mahasiswa untuk dapat memiliki keterampilan berbahasa yang baik.

Menjadi mahasiswa tentunya akan banyak berkutat dengan bacaan akademik. Dalam memahami teks akademik dibutuhkan keterampilan bebahasa yang memadai. Pada dasarnya, teks akademik tidak sesederhana teks non akademik. Salah satunya, banyak kosakata asing yang digunakan dalam teks akademik. Apabila mahasiswa tidak memahami makna dari kosakata terebut, maka mahasiswa akan kesulitan memahami teks akademik yang ia baca.

Selain dalam memahami bacaan, keterampilan berbahasa ini juga digunakan untuk menulis berbagai tulisan akademik. Akhadiah (1988:179-180) berpendapat bahwa kemampuan dalam menerapkan ejaan dan pungtuasi sangat dituntut dalam tulis-menulis karena ejaan dan pungtuasi diperlukan untuk memperjelas gagasan atau pesan. Dalam penulisan makalah atau skripsi, mahasiswa sering mendapati kesulitan untuk menulis menggunaakan ejaan yang benar. Selain itu, kekakuan mahasiswa menuangkan ide ke dalam tulisan pun banyak didapati karena mahasiswa belum terbiasa menulis teks akademik. Oleh karena itu, keterampiln berbahasa yang baik sangat diperlukan mahasiswa atau pelajar lainnya untuk membuat atau memahami teks akademik.

Referensi :

Zulkarnaini. 2014. PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARYA ILMIAH MAHASISWA PGSD SEMESTER I MELALUI DRILL METHOD. https://media.neliti.com/media/publications/71555-ID-peningkatan-kemampuan-menulis-karya-ilmi.pdf. Diakses tanggal 9 September 2021.

Menurut saya, korelasi antara keterampilan berbahasa dengan teks akademik sangatlah berkaitan. Dengan memiliki keterampilan berbahasa yang baik maka dalam pembuatan teks akademik akan lebih mudah dan terorganisir.
Menurut Brotowijoyo (1985 : 96) dalam buku Maimunah mengemukakan bahwa karya ilmiah merupakan karangan ilmu pengetahuan yang menampilkan fakta dan dibuat dengan menggunakan metodologi penulisan yang baik dan benar.
Dengan demikian dapat diambil suatu kesimpulan bahwa diperlukan keterampilan berbahasa yang baik dalam pembuatan suatu teks akademik serti karya ilmiah. Begitu juga dengan penyusunannya yang harus disusun secara sistematis.

Referensi :

Abidin, Dkk (2017:5) menyepakati bahwa menulis teks akademik adalah kegiatan seorang akademis yang bertujuan agar dapat menghasilkan tulisan akademik, tulisan tersebut dapat disebut karya tulis ilmiah.

Keterampilan berbahasa sangat di perlukan untuk menulis teks akademik. Teks akademik mempunyai syarat-syarat tersendiri yang harus dipenuhi. Teks akademik termasuk dalam karya tulis ilmiah yang mana karya tulis ilmiah ditulis untuk mencari jawaban suatu hal dengan membuktikan kebenarannya. Oleh karena itu kita sebagai mahasiswa harus menguasai keterampilan berbahasa untuk bisa menulis teks akademik karena teks akademik ditunjukan kepada khayalak umum.

Menurut saya korelasi antara keterampilan berbahasa dengan teks akademik sangat erat hubungannya. Teks akademik adalah teks yang diperoleh dari hasil sebuah penelitian atau pengamatan yang disusun menggunakan metode tertentu dan penulisannya harus menggunakan bahasa indonesia yang baik dan benar. Jadi kita sebagai mahasiswa harus memiliki keterampilan berbahasa agar kita dapat dengan mudah membuat teks akademik yang sesuai dengan sistematika penulisan, karena pasti kita akan menemukan tugas tugas yang berhubungan dengan teks akademik.